第23章 何以笙答应住在沈可以家里（1/2）

沈可以站在教室的门口，她看着大班长何以笙快速走进教室，可是他突然身体颤抖了一下，可能是走的着急了，何以笙停了一下，而后才走进了教室。沈可以看着何以笙的背影心里顿时紧缩着，“何以笙刚刚为了救二宝被护士抽出那么多的血，得怎么补呀，我以后一定好好待他，好好照顾他”她想起早晨爸爸刚刚叮嘱她的话“笙子为了救二宝被护士抽出那么的血，他是咱们沈家的恩人呀，咱们得报恩呀，别人待咱们一分好，咱们就得还别人十分好，这是做人的基本道理”想到这里沈可以的心莫名其妙的感觉很幸福，因为她和弟弟又多了一个像许强哥那样疼爱她们的哥哥。

想到这里沈可以的脸上露出幸福的微笑，她寻思现在何以笙已经坐在座位上了，于是她快速走进了教室，来到座位上，她迅速从书包里拿出作业本交到讲桌上，然后回到座位上妈出书来，想开始今天的晨读。

但是沈可以还是不放心何以笙，于是她偷偷扭头看了看何以笙，只见他皱着眉头，脸色苍白没有血色，嘴唇也有些发白，看上去很疲惫不堪的样子，可能是为弟弟抽血的缘故，但是当何以笙抬起头来看到沈可以在偷偷看他时，他马上又露出一副没事的表情，微笑着看着沈可以点了点头，表示自己一切都好。沈可以的心情顿时沉重了起来，“看来何以笙真的需要好好休息，爸爸说的没错，让他住在家里，他就不用为了送自己再往返走那么多路了，他真的需要好好休息，调养身体。我就让弟弟跟我睡，等他身体恢复了，再回他家应该也没事”想到这里沈可以朝着何以笙微微一笑，然后转回身开始了今天的晨读。

沈可以正认真地进行晨读时，同桌刘莹气喘吁吁地跑了进来。她砰的一声，将书包用力甩到书桌上，随后瘫坐在座位上，大口喘着粗气：“累死我了！昨晚睡得太迟了，今天又差点迟到了……”说完，她瞥了一眼正在专心晨读的沈可以，嘴角泛起一丝不屑：“哎呦喂，某些人还真以为自己能考进班里前五名啊？简直就是做白日梦！”接着，她摆出一副得意洋洋的模样，满脸都是嘲讽之意：“这吹牛可不是随便吹的，小心牛皮吹破了天哦~以后可要乖乖听我的话咯~”刘莹继续阴阳怪气地说着，声音刺耳极了。然而，沈可依并未理会她，只是装作没有听见。尽管她内心早已气得浑身发抖，但还是努力让自己保持冷静。她暗暗发誓，“一定要加倍努力学习，争取在下一次模拟考试中，进入班级前五名。我要让刘莹看看，我并不是在做白日梦，而是有实力实现目标的”想到这里，沈可以的脸上不自觉地流露出自信的笑容。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了，同学们都开始紧张有序的做起了课前准备工作，先是把书本放在桌子上，再把铅笔、橡皮等文具也拿出来放好，最后端端正正地坐在自己的座位上等待老师的到来。没过多久，数学老师面带笑容地走进了教室，一进来就看到所有同学都整齐地坐在教室里，满意地点点头说道：“同学们好！”

“老师好！”同学们异口同声的回答道。

这位数学老师是个年轻帅气的小伙子，不仅人长得帅，还多才多艺，深受校长和其他老师们的喜爱。他的教学水平也很高，很多家长都想让孩子到他的班级学习，希望孩子们能在他的指导下取得更好的成绩。此外，他还擅长琴棋书画，被人们誉为“才子”。因为他总是很风趣幽默，同学们都非常喜欢他，对他充满了敬意和崇拜之情。相比之下，大班长何以笙虽然也是一个才子，但缺少了数学老师那种风趣和幽默，因此被同学们戏称为“冷面书生”。

沈可以特别喜欢这位数学老师，他不仅人长的帅，而且多才多艺，课讲的也好，他讲的课跟赵彬老师讲的课差不多，沈可以都特别爱听，一想起赵彬老师，沈可以心里一阵难过，因为他很久都没有回来了，上次临走的时候去过家里，跟妈妈说家里有事，必须得回去，具体什么时候回来，他也没说，这一走就是好几个月了，也不知道他怎么样了，有没有想我们大家，我们大家都很挂念他。想到这里沈可以眼里闪着泪花。

但是她很快调整好了自己的状态，让自己不再分心，一心一意地去听老师讲课。因为她知道这是学习的重要时刻，不能浪费时间。而且数学老师的课是她最喜欢的，想到这里，沈可以完全投入到了课堂上，专心致志地聆听着老师的讲解。

老师的讲课风格非常风趣幽默，他总是能够用生动有趣的方式解释复杂的数学概念，使得同学们感到兴奋和愉快。有时候，整个教室里都会爆发出一阵哄堂大笑；而有时候，大家又会变得异常安静，甚至连呼吸声都能听得见。这种氛围让同学们个个都聚精会神地听老师讲课，仿佛进入了一个全新的世界。

正如数学老师所说：“没有教不会的学生，只有不会讲课的老师。”这句话深深地印在了沈可以的脑海里，也刻在了她的心中。她下定决心，将来也要成为像这位数学老师一样优秀的教师，用自己的智慧和耐心去引导学生们探索知识的奥秘。

“叮铃铃，叮铃铃……”清脆悦耳的下课铃声响起来了，但同学们还沉浸在精彩的课堂里，一个个意犹未尽。然而，下课时间已经到了，数学老师却并没有着急离开，而是微笑着对大家说：“没关系，同学们，咱们下节课继续。”他的声音温柔而坚定，仿佛给了同学们一个承诺。

老师的话音刚落，教室里瞬间响起一阵雷鸣般的掌声，那是同学们对老师的感激和喜爱之情的表达。他们兴奋地拍着手，眼中闪烁着激动的光芒，仿佛看到了下一节课的精彩。

同学们纷纷表示，他们非常喜欢这位数学老师，每次上课都是一种享受。他们总是恋恋不舍地目送着老师走出教室，心中充满了对知识的渴望和对老师的敬意。

有同学甚至大胆地喊出：“老师，谢谢您！我们都喜欢听您讲课！”其他同学也跟着附和道：“对，老师，我们都想听您讲课！”他们的声音响亮而真诚，让整个教室都弥漫着一股热烈的氛围。

听到同学们的呼喊，老师笑了笑，语重心长地说道：“光听不行，你们要学会做题，还要理解我所讲的内容。如果只是听听而已，不去实践、不去思考，那么听了也是白听啊。”他的话语充满了关怀和期望，希望同学们能够真正掌握知识，取得进步。

同学们纷纷回应道：“老师，我们都会了，课后一定会好好复习。”他们的眼神坚定而自信，似乎已经做好了充分的准备，迎接更多的挑战。

老师满意地点点头，欣慰地说：“很好，这才是我的学生。”他的目光扫过每一个同学，脸上洋溢着骄傲和自豪。随后，他以一句名言作为这节课的结束语：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话既是对同学们的鼓励，也是对他们的提醒，希望他们珍惜时光，努力学习。

说完，老师微笑着转过身，缓缓离开了教室。他的身影消失在门口，留下了一片宁静和沉思。同学们坐在座位上，回味着老师的话，心中涌起一股动力，决心在未来的学习中更加努力，不负老师的期望。

本章未完，点击下一页继续阅读。