第四百九十八章 爱国教育（1/2）

赵铭听说过一件事。

前世的记忆里，外人入侵，进入了祖国。

然后国内的人以为没什么事情，一个个的还在看热闹。

为什么？

因为国内的人以为事情跟他们没有关系！

最后就是祖国受辱。

因为当时的朝廷，让百姓的归属感不强。

现如今赵铭当了皇帝，他当然不能这么做啊！

难不成，到了日后，百姓看着大江要打仗，也一个个的站在旁边看热闹，感觉这件事和他们没关系一样？

这是赵铭无法接受的。

深思熟虑之下，赵铭写了一份新的策划。

爱国教育。

赵铭主要写的是爱国教育的大纲。

而这就不得不提到了大江目前的教育事业了。

目前大江的教育主要分为传统学习。

就是学出来当官的。

科学学习。

就是江科院研究员培养的这些。

还有就是所谓的军事化学习。

也就是所谓的军校。

而这三种学习模式，在初期都是一样的。

初期的识字过程，被赵铭叫做扫盲计划。

这个每个地方都有指标之类的硬性规定，就连农村人都要跟着认识几个字。

让赵铭惊讶的是，百姓对于学习的热度，十分的高昂。

认识几个字，更是让他们欣喜不已，没有太多人反对的。

而教育的主体，也就是那些孩子，一个个在学习之后，就逐渐进入了后面的三阶分流，每个人有每个人的学习方向。

总体说来，还算不错……

赵铭的教育也没有落下就是了。

毫不客气的说，现在的教育普及，虽然没有彻底的让每个人都有书可读，但是大多数人都能读书了，也愿意读书了。

加上国家国库在这一方面的投入，丝毫不客气的说，很多学校都是不收钱。

私人的私塾也变得正规起来。

这就是赵铭带给大江的变化。

此时提到爱国教育，当赵铭把写出来的东西丢给内院，所有内院的人都惊呆了。

毕竟，从来没有人想过，要从百姓开始教育。

而伴随爱国教育一块丢过去的，还有法律教育，灾害等教育。

内院的人没忍住，终究还是找到赵铭。

赵铭有些不解，“难道是这些教育方式让你们感到不满了？”

众人齐刷刷的摇头，“并不是这样的陛下，我们只是很好奇，陛下怎么会想到这些教育方式的？”

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