第239章 教授的狂化（2/2）

教授讲解这话的意思，当然是从科学的角度讲解的，当两束光线对射时候，它们是会影响彼此的速度的，所以当两速光线同射时候，那么就可以出现超光速现象。

超光速的出现，也就可以干扰过去未来和现在。

邵震自己是高中生，赵无机也只是普通大本，这种麻省理工的讲解只能是越听越糊涂，但不妨碍邵震把它们当神迹看待，或者当魔法看待。

由剧本简介知道这是一个科幻剧本，并且是15星科幻，不知道剧情的情况下，系统的逻辑基本是失衡的。

邵震在苦思冥想教授的过去未来现在，我从哪里来，我到哪里去，我到现在是**，还是精神体。

邵震思考魔法时候，无意地在空中就凝聚出了一场雨水。

教授很激动，尽管它不知道是谁搞出来的这么一场屋内雨水

“同学们，这就是突破了空间的表现”

“我们虽然还在教室这个第一空间里，但是却有同学已经把第二空间的雨水调取了进来”

“换一个角度说，这一场雨水是几万年前又或者是几万年后，在这个教室空间里出现的，但现在由于过去未来空间的重叠出现了”

邵震看教授马上要发狂的样子，赶紧是停止了使用魔法，一个剧情玩家去折腾一个剧情人物是不怎么道德的事情，尽管这教授在狂热时候的眼睛从来没瞥过邵震这样的亚裔学生。

但有道德底线的邵震还是果断停止了水魔法，与泰山压顶不心惊的尼克离开了教室。

一个有外星人的科幻剧本，教授也不会在意刚刚挨了雨淋的学生们为啥不遵守校规了，依然坐在黑板前

“我从哪里来，我到哪里去，我现在在哪个时间的教室空间里”